Ir al contenido principal

Competencia en conciencia y expresión digital

 Competencia en conciencia y expresión digital 

En este ejercicio me he decantado más por una competencia clave de Educación Infantil en la LOMLOE.
Esta competencia es: Competencia en conciencia y expresión digital 


CONCEPTO
De manera más genérica, voy explicar en lo que consiste esta competencia, enriqueciéndolo con videos y fotos. Esta competencia se enfoca en el acercamiento de los niños y niñas al mundo digital de forma lúdica y adecuada a su edad. Aunque en infantil no se busca que usen tecnología compleja, se promueve la familiarización con herramientas digitales simples y el desarrollo de una actitud responsable y crítica hacia los medios digitales.



OBJETIVOS INFANTILES
Bien, los objetivos son los siguientes:
  1. Iniciar la familiarización con entornos digitales básicos: Ayudarles a conocer dispositivos básicos, como tabletas o pizarras digitales, para fomentar una primera toma de contacto.
  2. Desarrollar una actitud crítica y responsable: Guiarles para que comprendan los límites del uso de dispositivos y la importancia de un uso equilibrado.
  3. Fomentar la creatividad digital: Facilitar actividades digitales que les permitan explorar y crear, como dibujar en aplicaciones o ver imágenes educativas.
A su vez, tiene tanto beneficios como riesgos.

BENEFICIOS DE LA TECNOLOGÍA EN LA INFANCIA
  1. Aprendizaje interactivo: Los niños ahora pueden acceder a aplicaciones y plataformas educativas que hacen que el aprendizaje sea interactivo y atractivo.
  2. Desarrollo de habilidades: La tecnología puede ayudar en el desarrollo de habilidades cognitivas, como la resolución de problemas y la creatividad.
  3. Acceso a información: Los niños pueden aprender sobre una amplia variedad de temas y explorar culturas y lugares de todo el mundo.
  4. Conexión social: La tecnología permite a los niños mantenerse en contacto con amigos y familiares, especialmente en situaciones como la pandemia.



RIESGOS DE LA TECNOLOGÍA EN LA INFANCIA
  1. Adicción a las pantallas: El exceso de tiempo frente a las pantallas puede llevar a la adicción y al aislamiento social.
  2. Contenido inapropiado: Los niños pueden encontrarse con contenido no adecuado para su edad en línea.
  3. Pérdida de habilidades sociales: El exceso de tiempo en línea puede disminuir las habilidades de comunicación en persona.
  4. Problemas de salud: La tecnología también se asocia con problemas de salud, como la falta de actividad física y trastornos del sueño.


ACTIVIDADES RELACIONADAS
  • Dibujo digital: Usar aplicaciones de dibujo en una tableta para que los niños creen formas y experimenten con colores y trazos.
  • Juegos educativos digitales: Ofrecer juegos interactivos de vocabulario, formas, colores o números que desarrollen habilidades básicas.
  • Exploración de imágenes: Mostrarles fotos o vídeos educativos breves que amplíen su conocimiento del mundo, como documentales breves de animales o la naturaleza.


Exploración visual y auditiva
  • Naturaleza: visualización de documentales breves sobre animales y entornos naturales.
  • Cultura: exploración de imágenes y videos sobre diferentes culturas y tradiciones.
  • Ciencia: observación de experimentos científicos sencillos y fenómenos naturales.

Desarrollo de habilidades digitales
-Reconocimiento de dispositivos
-Familiarización con diferentes dispositivos tecnológicos y sus funciones básicas.
-Interacción básica
-Aprendizaje de gestos simples como tocar, arrastrar y soltar en pantallas táctiles.
-Creación digital simple
-Inicio en la creación de contenido digital básico como dibujos o historias simples.


Seguridad y responsabilidad digital
-Tiempo de uso
-Establecer límites de tiempo para el uso de dispositivos digitales.
-Supervisión adulta
-Garantizar la presencia de un adulto durante la interacción con tecnología.
-Contenido apropiado
-Seleccionar cuidadosamente el contenido digital adecuado para la edad.

Adjunto el link de mi presentación sobre el tema explicado:  https://drive.google.com/file/d/1VqV3Ir7-QMRdJlj-Tniagu6OVcbgL-2H/view?usp=sharing

A mi parecer, esta competencia es crucial en el mundo actual porque combina distintas habilidades necesarias para desenvolverse en una sociedad digitalizada, en la sociedad de hoy en día. Teniendo en cuenta que lo principal actualmente es lo digital, al ser el mayor medio de comunicación, aprendizaje, expresión...





Comentarios

  1. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

    ResponderEliminar
  2. ¡Qué interesante reflexión sobre la competencia en conciencia y expresión digital en infantil! Me encanta cómo has estructurado el contenido, explicando tanto los beneficios como los riesgos, y proponiendo actividades prácticas que son adecuadas para la edad. Es súper importante que desde pequeños aprendan a interactuar con la tecnología de forma responsable, pero también creativa y lúdica. ¡Gracias por compartir tu perspectiva y por el enlace a tu presentación, que seguro es muy útil para profundizar en el tema!

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Educación especial

¡Hola! Me alegra que hayas decidido leer esta entrada de mi blog, porque estoy segura de que te vas a ir estando más informado y con un buen sabor de boca. ¿No me crees? ¡Quédate hasta el final! Para esta actividad me he decidido sin dudarlo por la educación especial . En concreto: las estrategias pedagógicas en alumnos con  discapacidad visual. Lo cierto es que he elegido enfocarme en la discapacidad visual y las estrategias pedagógicas para enseñar a niños con esta condición porque me interesa profundamente ofrecer oportunidades educativas inclusivas. Creo que todos los niños, sin importar sus capacidades, deben tener acceso a una educación de calidad. La discapacidad visual presenta desafíos, pero también hace que descubramos nuevas herramientas, como el uso del Braille, tecnologías de asistencia y métodos multisensoriales, que permiten a estos niños aprender de manera autónoma y efectiva. Me apasiona explorar cómo adaptar el entorno y las metodologías para que todos puedan des...

Gamificación adaptada

 Hola de nuevo a todos, Para la actividad de hoy, me he decidido por utilizar la estrategia pedagógica de la gamificación . A modo de introducción,  ¿Qué es la gamificación? Como ya vimos en clase, la gamificación consiste en aplicar elementos y dinámicas de los juegos (como recompensas, desafíos, niveles y competencia) en contextos no lúdicos, como la educación o el trabajo, para motivar y mejorar la participación, el aprendizaje y el rendimiento de las personas. Diversos autores han analizado el impacto de la gamificación en el ámbito educativo. En clase, se mencionó a Jane McGonigal como una de las autoras más destacadas en este campo, especialmente por su libro Reality is Broken , donde aborda cómo los principios de los juegos pueden aplicarse a la vida real y al aprendizaje. Asimismo, se habló de Karl Kapp , quien, con su obra The Gamification of Learning and Instruction , ha sentado las bases teóricas y prácticas para integrar esta metodología en el aula. Esta es ...

Pedagogía Reggio Emilia

 Para esta nueva actividad , he querido centrarme en una pedagogía italiana que surgió tras la II Guerra Mundial, por  Loris Malaguzzi : Esta pedagogía se llama:   REGGIO EMILIA    👉 O también llamada : "la pedagogía del asombro" Antes de hablar sobre los rasgos de esta innovadora pedagogía, adentrémonos en sus orígenes: Debe su nombre del lugar del norte de Italia donde comenzó a ser aplicada después de la Segunda Guerra Mundial. Fue desarrollada por el docente Loris Malaguzzi, ya mencionado anteriormente, cuya labor se desarrolló en la Italia fascista. Tras el caos económico y político que la Segunda Guerra Mundial dejó en Italia, numerosas madres se habían quedado viudas. Las circunstancias las obligaban a trabajar fuera de casa y necesitaban un lugar donde poder dejar a sus hijos.  Era la primera vez que la educación en Italia no estaba en manos de la Iglesia católica CARACTERÍSTICAS El enfoque educativo que se describe es parecido a Montessori ,...